Музыкальный калейдоскоп

В современных условиях развития общества и модернизации образования особую актуальность приобретает совершенствование воспитательно-образовательной работы. Появляются новые программы, разрабатываются современные методические технологии, формируется педагогическая среда, внедряющая инновационные технологии. Педагог музыки, являясь носителем культуры, образцом эстетического вкуса и идеала, передает все самое лучшее, своим подопечным. Знание, опыт и интуиция помогают педагогу убрать детскую зажатость и равнодушие. Каждое занятие музыкой несет в себе оздоровительный психологический эффект, препятствует развитию переутомления, разгружает эмоциональную сферу. Эта особенность отличает занятие музыкой от других. Огромную радость испытываешь, глядя на детей, показывающих свою индивидуальность, желающих действовать и общаться. Наблюдая за детьми во время занятий, можно увидеть, что первым источником незаинтересованной радости детей является музыка. Восприятие музыки – это процесс целостного, образного, эмоционально осознанного, личностно окрашенного постижения содержания музыкального произведения. Музыка будит дарованные человеку природой высокие чувства. В процессе активного слушания, ядром которого является переживание - главная составляющая музыкальности человека - у ребенка пробуждаются эстетические образы, сочувствие, способность искренне радоваться за других, стремление сделать мир красивее и гармоничн